/Zhong Yi/

毕业于安徽大學(xué)，油画系硕士。10余年的美术高考经验，色彩教學(xué)锋芒犀利。凭借多(duō)年各省联考色彩研究，每届所带班级均有(yǒu)数人取得江西、安徽、甘肃、浙江等全省色彩单科(kē)最高分(fēn)。近年學(xué)生曾斩获湖(hú)南联考全省第4名、浙江省联考全省第4名、江西省联考全省探花(huā)等，所带班级曾考出色彩平均分(fēn)132分(fēn)超高分(fēn)！在校考教學(xué)中，曾斩获中國(guó)美术學(xué)院三位一體(tǐ)专业状元，近2年，所带班级學(xué)生九成以上斩获九大美院合格证。

教學(xué)风格独树一帜，讲究由易入难，精准到位，对待學(xué)生细致有(yǒu)耐心，所教學(xué)生成绩优秀，实力惊人。拥有(yǒu)多(duō)年油画创作历练，理(lǐ)论丰富，是安徽青年美术家协会会员画廊签约画家，多(duō)幅作品被私人收藏，其中油画《春夏秋冬》被重金收藏。

出版书籍：《大筆(bǐ)触》，联合出版《魔方色彩静物(wù)》、《杭州色彩第六季》以及《杭州色彩风景之王》。

现在回想起来有(yǒu)些好笑，刚學(xué)美术那会，直到快要校考了，我才知道有(yǒu)校考这回事。那时画室条件不比现在，都相对简陋，用(yòng)比较形象的比喻就是“小(xiǎo)作坊”模式，由于很(hěn)多(duō)条件受到限制，即使是画室的老师，很(hěn)多(duō)消息都不是第一时间知道的。当时得知可(kě)以选择校考院校时，我一口气报了五六所院校，院校风格方面，我临时抱了一下佛脚，没想到还拿(ná)了國(guó)美、西美两张证。

湖(hú)南那时的联考在校考后组织，还要考设计基础，不知道别的画室怎么样，期间《國(guó)美基础部學(xué)生作品集》、《美院高分(fēn)试卷》上的作品分(fēn)析与点评给我的帮助非常大，让我受益良多(duō)。

其实当时条件真的算艰苦。08年冬天下了很(hěn)大的雪(xuě)，导致铁路都被封了，我和画室几个同學(xué)都没能(néng)回家。天气很(hěn)冷，于是我们就把画架子、凳子都拆下来烤火取暖。那段时间，除了画画，我们还要时不时去清理(lǐ)教室屋顶的积雪(xuě)，不然估计我们当时教室的屋顶也会像旁边几间教室一样被压坏。考试期间不仅要自己找住的房子，中午那顿还没地方解决。所以我们一般都是饿着肚子考试，等晚上回去的时候都是又(yòu)冷又(yòu)饿。但是和同學(xué)们一起相互加油，一起参加考试，这些经过都刻在我时间记忆的烙印上，弥足珍贵。

也因為(wèi)有(yǒu)过这样的经历，我经常跟现在的學(xué)生们说，没有(yǒu)人可(kě)以挡住我们去自己想要的大學(xué)，除非你踌躇不前，也没有(yǒu)人能(néng)改变你的心意，除非你自己都左右摇摆了。心中有(yǒu)方向，路上就会从容。当你咬着牙坚持完了，成绩、合格证、录取通知书都是自然而然的事情。

对我来说，學(xué)生无非两种类型：一种是外向的，一种是内向的。外向的學(xué)生不必说，不说活跃气氛，及时提出自己的疑问还是能(néng)做到的。而内向的學(xué)生由于到了陌生的环境，即使在遇到问题与困难时，也不愿提出来，相比询问别人的尴尬感，这类學(xué)生情愿自己去想破脑袋。可(kě)通常情况下呢(ne)，直到老师已经发现了这个问题，他(tā)们却仍旧还在纠结中，最终问题被解决，回过头来看，这只是一个非常小(xiǎo)的问题。

相较于去发现學(xué)生的问题，我倾向于學(xué)生自己说出来，而这个前提是為(wèi)所有(yǒu)學(xué)生都营造轻松的學(xué)习氛围，让他(tā)们感觉到自己与其他(tā)同學(xué)与老师是一个群體(tǐ)。事实证明，只要内向的學(xué)生放开了，他(tā)们是可(kě)以做到与外向的學(xué)生一样的。我会做到平时与學(xué)生的沟通不过于严肃，上课时间久了或课程内容较為(wèi)晦涩时开一些课堂外的玩笑愉悦气氛。即使最终的考试结果很(hěn)重要，我也会淡化它造成的影响，毕竟只有(yǒu)保持最轻松状态，是真心热爱去画画，才能(néng)把最好的作品呈现出来。

确实，很(hěn)多(duō)學(xué)生都有(yǒu)这样的情况。但我要说的是，同样一张画，即使是让作者本人来重新(xīn)画，也无法再画出一模一样的一幅，画面颜色也会有(yǒu)出入。关于这个情况，其实要看怎么去定义，颜色虽是其中一部分(fēn)，但更多(duō)要看你如何用(yòng)这颜色去定义颜色关系，只要整體(tǐ)关系、位置是对的，颜色即使有(yǒu)區(qū)别，也是没有(yǒu)问题的。

教學(xué)中，我们会发现很(hěn)多(duō)學(xué)生会走在课程的前面。比如课程还没有(yǒu)上到色彩头像课，就有(yǒu)學(xué)生通过自學(xué)學(xué)了彩头课。这类學(xué)生就普遍一个特点，不会受课程本身条框的约束。他(tā)们的目标也很(hěn)明确，基本以美院為(wèi)主，关注点很(hěn)敏锐，会看每年考题，跟着方向走。这样的學(xué)习方式也许不能(néng)被普遍效仿，但确实可(kě)以值得借鉴的。

必须先说明一个事：起码在色彩上，联考与校考的风格虽有(yǒu)差别，但差别遠(yuǎn)没有(yǒu)想象中的那么大。两者都是较為(wèi)基础的知识内容，所谓风格，是每个美术生根据色彩學(xué)习體(tǐ)验感不同而组成的不同风格画面，每个學(xué)生都有(yǒu)自己的色彩感，老师应该做的，就是把这种色彩感引导出来，让學(xué)生有(yǒu)自己的风格。一味去画框架虽然可(kě)以满足应试教育，但拉不开差距。

我记得去年九月份有(yǒu)一个學(xué)生转到我们班上，他(tā)个性很(hěn)强，画面非常有(yǒu)自己的特点，当时浙江省专家来為(wèi)画室进行指导，看到他(tā)的作品后就夸他(tā)有(yǒu)天赋，大方向性很(hěn)好，这是大學(xué)里老师最看重的内容，这样的作品无论是放到联考还是校考里，都可(kě)以立马吸引老师的眼球，成為(wèi)高分(fēn)作品。所以我也坚持认為(wèi)：所谓高分(fēn)最主要就是學(xué)生特点得到充分(fēn)发挥，具有(yǒu)一定的艺术表现力。

钟懿 作品

还是重复强调一点：联考和校考风格上有(yǒu)差别，但没有(yǒu)我们想象中差得那么大。其实还是基础性问题，两者都是重基础知识，不是说通过量式化去达到高分(fēn)。静观各地近几年，联考的高分(fēn)卷并不是一味模板套出来就分(fēn)数高，包括很(hěn)多(duō)联考的高分(fēn)卷去考美院也是能(néng)拿(ná)到高分(fēn)的。

现在我们画室发布了很(hěn)多(duō)课程，是专门定制的，这里面课程的优秀作品分(fēn)享、基础作品讲解都很(hěn)适用(yòng)。我不建议看市面上个人出的书籍，因為(wèi)现在出版书籍的门槛不高，有(yǒu)些质量有(yǒu)问题看了反而影响自己眼界、甚至最终的考试。而我们画室的课程只要听了就听得懂，课程内容随着學(xué)习时间的增加难度会慢慢提升，课程设置得都很(hěn)基础、流畅，对學(xué)生帮助是很(hěn)大的。

还有(yǒu)一点，临摹作品是好的，如果因為(wèi)上文(wén)化课时间不多(duō)，那多(duō)看看也很(hěn)关键。画画眼睛一定要走在手的前面，看得越多(duō)思路越广，多(duō)看一些作品，哪怕一开始看不懂，看多(duō)了慢慢也能(néng)理(lǐ)解，能(néng)稍微用(yòng)到一些作品中的亮点。大师的技巧用(yòng)在作品就是加分(fēn)项，是艺术表现力关键的體(tǐ)现，好的画面（如美院评卷），有(yǒu)大师的影子在里面，肯定是一张很(hěn)好的试卷。

钟懿作品