在文(wén)章正式开始之前，先讲一个小(xiǎo)故事：

2017年的时候，王晶老师在一家画室做过一场校考专题报告，學(xué)生基本上是属于一张白纸的状态，当时的校考學(xué)校也比现在多(duō)得多(duō)，所以尽管只是蜻蜓点水般的带过，还是讲了约莫有(yǒu)三个半小(xiǎo)时。由于是周末，画室发了手机，所以晚上學(xué)生基本上都在和家長(cháng)聊参加校考的事情，结果半夜里，意想不到的事情发生了，画室的家長(cháng)群“爆炸”了，纷纷进行“讨伐”……

“马上就要联考了，你们这个时候和孩子们说这些是什么意思？”

“这个老师哪儿来的？什么来历？為(wèi)什么要让他(tā)和孩子们说这些？”

“想赚钱就先把成绩做好，别整天整那些有(yǒu)的没的！”

“老师们，马上就要考试了，你们这么做真的合适么？”

艺考老师的无偿讲座，变成家長(cháng)口中的“谋利”手段

当时王晶老师的反映用(yòng)“奇怪”来表示明显是不够的，简直可(kě)以用(yòng)“惊诧”来形容。到底是做了什么伤天害理(lǐ)的事情以至于激起了这么大的民(mín)愤？三个多(duō)小(xiǎo)时，王晶老师一口水没喝(hē)，中间更没有(yǒu)休息，一口气从头讲到尾，也没收过學(xué)生一分(fēn)钱，过来讲座只是由于画室教學(xué)校長(cháng)是他(tā)一位非常好的朋友。他(tā)把自己辛辛苦苦总结好的东西无偿地分(fēn)享给學(xué)生，希望他(tā)们的备考更有(yǒu)针对性，怎么突然就带来这么大的反弹了?

王晶老师朋友的老板给他(tā)的任務(wù)是“尽可(kě)能(néng)人人都有(yǒu)证，尽可(kě)能(néng)多(duō)考美院”，直白点说，画室需要國(guó)美成绩做宣传，但不可(kě)能(néng)人人都考得上，真要那样的话中國(guó)美术學(xué)院也就不值钱了。除了极少数在专业上极有(yǒu)天赋的學(xué)生外，绝大多(duō)数考生事实上处于“可(kě)上可(kě)下”的状态，运气好一点就过了，时运不济的话，连续三场颗粒无收也是有(yǒu)可(kě)能(néng)的。

所以画室会尽可(kě)能(néng)动员这样的同學(xué)都去考一下试试，但是又(yòu)不希望他(tā)们把所有(yǒu)的鸡蛋都放在同一个篮子里（虽然有(yǒu)极少数的画室确实是这样做的），每所學(xué)校，甚至每个专业的考试题目都不一致，甚至连考点对结果都有(yǒu)一定的影响。概率是对重复事件而言的，如果你只考1场，99%和1%都是有(yǒu)可(kě)能(néng)会发生的，所以他(tā)希望學(xué)生在尽可(kě)能(néng)冲刺美院之外，也能(néng)有(yǒu)一些“保底性”的合格证收入。

坦白说，这个事情完全可(kě)以关起门来，根据學(xué)生的画面和习惯，把每个學(xué)生必须报考哪些學(xué)校预先安排好，但王晶老师那位朋友显然并不愿意这样做。一来，艺术生没有(yǒu)想象中那么“听话”，如果不能(néng)获得考生本人的认可(kě)，说不定会适得其反。

二来，规划只能(néng)提高概率，并不能(néng)保证单一个體(tǐ)的绝对成功，如果什么都强制规定好，到时只要有(yǒu)一名同學(xué)没考好，如果那位同學(xué)的家長(cháng)“较起真儿”来，麻烦可(kě)有(yǒu)点大了。所以他(tā)才喊王晶老师过去给學(xué)生上一堂科(kē)普课程，只是结果同时出乎了他(tā)们两个人的意料。

艺考新(xīn)政过后，美术生家長(cháng)产生校考“无用(yòng)论”

这是发生在3年以前的故事了，然而“依照对方是否有(yǒu)可(kě)能(néng)获利，进而判断对方的观点是否正确”的观念依旧大行其道。随着各省联考时间迫近，浙江和江西的考生更是只剩下两周不到的时间。过来人都知道，每年联考冲刺阶段是非常苦的，早上8点到夜里2点的作息制度只是开胃菜，不放假，没完没了的作业才是家常便饭。為(wèi)了提振士气，画室一般都会在这个时候开一场动员大会，顺带把校考的相关安排也一并传达掉。

这个里面固然会有(yǒu)经济利益的所在，但也确实是學(xué)生迫切需要了解的东西。要不要参加校考？校考能(néng)不能(néng)考的出来？拿(ná)到的合格证将来有(yǒu)没有(yǒu)用(yòng)？这些问题都需要在充分(fēn)的评估和论证之后才能(néng)给出答(dá)案。往年是可(kě)以在联考之后再作讨论的，我们去年校考规划的用(yòng)户绝大多(duō)数也是在12月下旬报名的，但今年浙江學(xué)生联考以后的时间更紧张，参加校考的學(xué)生如果能(néng)在现阶段做好安排，后面就会非常有(yǒu)利。

然而今年我们发现了一种前所未有(yǒu)的现象，在很(hěn)多(duō)由考生家長(cháng)组成的社群中普遍弥漫着“不要被画室忽悠了”、“校考没有(yǒu)用(yòng)的”、“校考浪费时间浪费钱”的各种说法。这些个说法对不对呢(ne)？我的观点是“有(yǒu)一定的道理(lǐ)。但也非全然如此”。想要搞清楚这个问题，首先要搞明白这个令人谈虎色变的美术校考究竟是怎么来的，这就要从很(hěn)早以前说起了。

从无到有(yǒu)，美术艺考的前世今生

最早的时候是没有(yǒu)美术联考这个程序的，那时候國(guó)内开设有(yǒu)美术专业的學(xué)校也不多(duō)，差不多(duō)就是以國(guó)美、央美為(wèi)代表的几大美院，还有(yǒu)南京、景陶等少数几所艺术學(xué)院，开设的十之八九也都是國(guó)油版雕等造型专业，对學(xué)生基本素养的要求当然不可(kě)能(néng)是“學(xué)好数理(lǐ)化、走遍天下都不怕”。為(wèi)此教育部给艺术专业开了一个后门，可(kě)以自己组织艺术考试，按照艺术考试的成绩择优录取，相当于把招生录取的权限下放给了學(xué)校，这个就是校考最初的由来了。

中國(guó)美术學(xué)院最早是没有(yǒu)综合分(fēn)的概念的，也不看高考成绩，只是出于教學(xué)的需要，对语文(wén)、外语单科(kē)成绩有(yǒu)一定的要求；中央美术學(xué)院直到现在绝大多(duō)数专业的录取方式依旧是专业优先，只是对文(wén)化课有(yǒu)一个最低分(fēn)数線(xiàn)的要求。这个做法其实是比较符合艺术专业人才需求特点的，只不过后来开设艺术专业的院校越来越多(duō)，从最开始的20~30所，到后面的100多(duō)所，再到如今1200多(duō)所本科(kē)高校中接近800所都开设有(yǒu)美术专业，如果每所學(xué)校都单独组织考试，高中三年就只剩下考试了。

為(wèi)了方便考生，当然也是為(wèi)了能(néng)“抢”到更好的生源，南方的一部分(fēn)學(xué)校开始联合起来，统一组织一次专业考试，考试成绩将通用(yòng)于联盟的每一所院校，这就是联考的由来了。这个办法的效果很(hěn)好，以至于政府机构快速介入，将原本民(mín)间组织的“联考”变成了各省级考试院官方举办的“统考”，而且鼓励越来越多(duō)的學(xué)校都要承认统考成绩，并且按照统考成绩作為(wèi)专业参考进行录取。

由于教學(xué)层次的不同，各大美院均未参与到“联考”或“统考”的行列当中，毕竟综合类大學(xué)以应用(yòng)型為(wèi)主，优先选拔的是有(yǒu)一定专业基础，學(xué)习能(néng)力比较强的學(xué)生，所以“联考”或“统考”的强度是比较低的；美术學(xué)院普遍以學(xué)术性為(wèi)主，优先选拔的是专业方面更有(yǒu)天赋的學(xué)生，单纯通过一场“联考”或“统考”并不能(néng)选出那些學(xué)生更具有(yǒu)深造空间。

这一点在考试内容和评卷方式方面也有(yǒu)所體(tǐ)现，联考内容基本是固定的，而且有(yǒu)着比较明确的评分(fēn)标准，所以她只是一场检验學(xué)生基本功的考试；校考内容则是五花(huā)八门，只有(yǒu)你想不到，没有(yǒu)你遇不到，以中國(guó)美院為(wèi)代表的各大美院普遍也没有(yǒu)明确的评分(fēn)标准，我们得到的其实是由随机抽签决定的每个教授组不断挑档后产生的分(fēn)档成绩。

學(xué)术性背景导致美院更看中學(xué)生未来的可(kě)塑空间，而非当前的画面表现究竟有(yǒu)多(duō)么“优秀”，所以每年都有(yǒu)一些平时在画室里名列前茅的“大神”，最后一张合格证都没有(yǒu)拿(ná)到；也有(yǒu)很(hěn)多(duō)平时表现一般般，校考时候却收获“大满贯”的黑马。所以很(hěn)多(duō)艺考生，乃至艺考生家長(cháng)都产生出了“艺考无常”的观念，觉得校考的运气成分(fēn)太大了。

95%的校考合格证掌握在5%的考生手里？

我个人对此的理(lǐ)解是，好的老师能(néng)够引领學(xué)生进步的方向，让你可(kě)以更好的把潜力表现出来，这个才是美院教授们最希望看到的东西；而千篇一律，批量生产出来的画面固然可(kě)以在一瞬间“技惊四座”，却也有(yǒu)一定的概率被教授们联合抵制，不给高分(fēn)。毕竟现在有(yǒu)不少画室都在“批量生产”美院画手，國(guó)美近年来频繁变题的做法也能(néng)看得出，教授们并不喜欢这样的行為(wèi)。

以上是站在學(xué)校的角度，对校考来历，以及最初组织校考的目的性分(fēn)析，那么站在考生和家長(cháng)的角度，参加美术校考的优点和缺点又(yòu)分(fēn)别是什么呢(ne)？為(wèi)什么会让那么多(duō)的考生家長(cháng)“谈虎色变”呢(ne)？个人认為(wèi)，最重要的一点还是由于校考的通过率是比较低的，尤其是比一般作為(wèi)参照物(wù)的美术联考要低得多(duō)。

前面我们说过，联考是基本功的考试，联考成绩也将成為(wèi)绝大多(duō)数學(xué)校艺术专业的录取依据。以浙江為(wèi)例，2019年通过联考录取了约10600个本科(kē)生，4800多(duō)个专科(kē)生，这就要求浙江省起码要发出15600张以上的合格证才能(néng)满足招生院校的需求，实际上去年浙江省美术生总数在21600人左右，最后有(yǒu)21300多(duō)人都通过了联考；安徽省去年有(yǒu)34000多(duō)名美术生，过联考的差不多(duō)30000人，基本在承认联考的本专科(kē)院校招生人数总和的2倍左右；山(shān)东省去年有(yǒu)59000多(duō)名美术生，通过联考的有(yǒu)40000多(duō)，大约為(wèi)招生总人数的2.5倍。

除了内蒙古等极个别卡線(xiàn)非常厉害的省份，多(duō)数省份联考合格证的发放比例都是在七成以上的，所以联考过線(xiàn)其实是比较容易的一件事情，真正的难点其实是如何在考点非常单一的情况下博取高分(fēn)，就仿佛组织全國(guó)所有(yǒu)的學(xué)生一起背诵圆周率，谁背的越長(cháng)、越准，谁就是最高分(fēn)，其实是有(yǒu)一点反艺术的行為(wèi)。

校考是每所學(xué)校单独组织的，成绩互不通用(yòng)，大部分(fēn)时候按照招生人数的4倍发放合格证已经足以满足需求，当然这同时也是教育部的规定。那么问题来了，几万名考生堵在一所學(xué)校的门口抢名额，通过率怎么可(kě)能(néng)会高呢(ne)？这才是货真价实的千军万马挤独木(mù桥，常常是十人乃至数十人中才能(néng)录取一人。

以中國(guó)美院為(wèi)例，2019年全國(guó)一共有(yǒu)7.9万人次报考，去掉3000多(duō)三位一體(tǐ)报考人次，1000多(duō)书法、國(guó)画I和录音艺术的报考人次，再去掉1600多(duō)个理(lǐ)论类人次，实际报考人次在7.3万左右，每名考生可(kě)以考3场，差不多(duō)就是20000~30000人。國(guó)美校考一共分(fēn)4天，所以每一天都是万人出征，声势浩大的场面。

那么國(guó)美去年录取了多(duō)少人呢(ne)？國(guó)画II 18个、图媒205个，造型365个、建筑85个、环境30个、设计446个、良渚325个，一共不到1500人，合计发放了大约5900张合格证，平均每12人次1张证，每49人次录取1人。由于每名考生最多(duō)可(kě)以报考3次，也可(kě)以粗略认為(wèi)平均每4个人中有(yǒu)1个拿(ná)证，每16个人中有(yǒu)1个录取。

这个通过比例比联考显然是低太多(duō)了，如果固定就是这个样子的也还好，因為(wèi)校考可(kě)以反复报考，既然单场考试有(yǒu)1/16的机会可(kě)以录取，那我连续考上16所學(xué)校不是差不多(duō)就能(néng)录取了嘛…有(yǒu)这种想法的考生和家長(cháng)我不清楚是不是经常参与“摇号”活动，然而艺考并非摇号，从来都不是你考的越多(duō)拿(ná)证就越多(duō)，事实上，只占考生人数5%不到的學(xué)生手上集中了每年校考95%左右的合格证，简称就是“富的富死、穷的穷死”。

报考集中化不过是“过家家”式的概率自我安慰

為(wèi)什么会产生这种现象呢(ne)，原因其实我前面提到过，就是画室会更倾向于引导學(xué)生报考中國(guó)美院在内的少数几所名校，一方面是由于學(xué)校好，考出成绩更有(yǒu)说服力，另一方面则是把學(xué)生往一个方向带有(yǒu)利于画室组织教學(xué)，也更容易出成绩，这个是符合画室的切实利益需求的。当然，也有(yǒu)画室会下大功夫研究考试政策，根据學(xué)生自身的特点有(yǒu)针对性的报考，这也意味着画室将要付出更大的人力成本代价。

我有(yǒu)一位朋友去年在整个校考报名期间几乎是全程吃住在办公室；还有(yǒu)一位朋友的画室，去年因為(wèi)我们的一场讲座，专业老师下班时间从10点半又(yòu)推迟到了11点半，甚至12点半。學(xué)生要考的學(xué)校都不一样，每个學(xué)生在考试前专业老师都要帮忙反复调整画面，这个工作量根本就不是“做幅范画就坐(zuò)一边抽烟”可(kě)以比的，所以做名师易，做好老师难，你们要學(xué)会珍惜身边负责任的好老师。

學(xué)生备考的集中化最终导致了考来考去，拿(ná)证的常常是同一批人。注意我说的是“备考集中化”，而非“报考集中化”，就是只关心报哪几所學(xué)校，并没有(yǒu)花(huā)费相应的时间和精力去准备，说到底还是“撞大运”的思想在作怪。有(yǒu)些人按照文(wén)化需求的高低把學(xué)校分(fēn)成好几个档，形成所谓的“冲稳保”。这样做的人自己八成是没有(yǒu)参加过艺术考试的，我也不是學(xué)美术出身，但我有(yǒu)非常多(duō)从事美术教育的朋友，又(yòu)经历了连续5届的艺考的全程洗礼，所以我很(hěn)清楚这种做法其实是在玩“过家家”。

专业學(xué)习有(yǒu)一定的连贯性，每所學(xué)校的考察方式也都有(yǒu)侧重点，如何在千军万马扎堆撞車(chē)的大环境下，找到一条适合自己并且成功率最高的校考路線(xiàn)本来就是一门學(xué)问。仅以中國(guó)传媒大學(xué)為(wèi)例，我们都知道这所學(xué)校是考设计的，那是不是报个设计培训班，背几张图就可(kě)以上战场了呢(ne)？答(dá)案当然是否定的。

视觉传达设计隶属于广告學(xué)院，广告的第一要求是要吸引眼球，所以这个专业考察的重点是创意，这也是复试成绩最大的區(qū)分(fēn)度所在，素描的半身像评分(fēn)标准倒是比较偏联考化的，大家的分(fēn)数普遍是比较接近的。

动画专业的教學(xué)任務(wù)是培养动画人才，所以非常注重考生对線(xiàn)条的把握能(néng)力，在考试过程中也将加试30分(fēn)钟速写。同时，多(duō)格漫画的考察重心并非人物(wù)形象，而是在叙事性、镜头切换方面有(yǒu)着更高的要求。

动画（游戏艺术设计）是一个以培养游戏开发人才為(wèi)目标的专业，所以她的考试内容会更倾向于游戏角色和场景的形象设计，这个其实很(hěn)B站上面很(hěn)多(duō)同人原画的性质是比较相似的，而且配色是非常重要的一个环节。

戏剧影视美术设计的培养目标是為(wèi)剧组提供场景设计和人物(wù)形象设计方面的人才，这个专业需要大量的剧组实践经验，和现阶段考试的关联度其实并不高，所以他(tā)的考试内容就是考察學(xué)生的基本功，并且比较看重造型能(néng)力。

环境设计（光影空间艺术方向）只是将舞台灯光设计延伸到外景以及城市方面，举个简单点的例子比如埃菲尔铁塔夜间的灯光设计，所以这个专业非常看重考生的色彩表现能(néng)力，同时也要有(yǒu)一定的创意思维在里面。

五个专业考察重心各有(yǒu)不同，拿(ná)1套相同的逻辑去参加考试，可(kě)不就像“撞大运”一样呗，更不用(yòng)说中传初试不同专业的算分(fēn)比例也是各有(yǒu)千秋，这还仅仅只是中國(guó)传媒大學(xué)1所學(xué)校。不客气的说，在浙江省今年校考备考时间仅仅只有(yǒu)不到1个月的背景下，应届生是不可(kě)能(néng)把自己训练到适应所有(yǒu)學(xué)校的考试的。你必须在一开始的时候就决定好要考哪几所學(xué)校的哪些专业，这样才能(néng)给专业老师留下足够的时间来安排课程。

90%以上的校考失利者都是联考过后就原地踏步，不再继续學(xué)习的人。他(tā)们每天看着學(xué)校的录取分(fēn)数線(xiàn)思忖“我太难了”，却不愿意花(huā)时间了解应该如何备考。

今年的大环境是参加校考的浙江學(xué)生变少了，美院极有(yǒu)可(kě)能(néng)出现分(fēn)数線(xiàn)大跳水的现象。对學(xué)生来说，高三是唯一的一次机会，而对画室来讲，外省同學(xué)拿(ná)到手的，同样是國(guó)美合格证，尤其是在明年新(xīn)八省改革以后，省外的學(xué)生反倒是略有(yǒu)优势了。

最后的一年，是机会，还是忽悠，请君自决。