曾经，狄泓臻在某次与同學(xué)的对话里谈论道：艺考和艺术本身没有(yǒu)太大的关系。虽受到了多(duō)方面玩笑般的反驳，但这样的定义在的固有(yǒu)思维中从未有(yǒu)所改变，他(tā)认定在學(xué)习一些基础理(lǐ)论知识时过多(duō)去挖掘本身的逻辑是不利于应试教育的。他(tā)便是一直这样在做，这样“浅尝即止”去學(xué)习。如今，已获得浙江省联考探花(huā)头衔的他(tā)，正在积极备战选考、校考的他(tā)，并不认為(wèi)自己当初说得一定对，却相信自己的做法确是最适合自己的。

“因為(wèi)我个人认為(wèi)联考美术和艺术没有(yǒu)多(duō)大关系，它和高考性质是一样的，是基础理(lǐ)论的堆砌和应用(yòng)。就拿(ná)素描来说，一张联考高分(fēn)素描讲究的不是画的有(yǒu)多(duō)么好看或者是多(duō)生动。评卷老师追求的是透视，造型结构，明暗关系，虚实关系的把控和拿(ná)捏，一张卷子应用(yòng)的理(lǐ)论越多(duō)分(fēn)数自然越高。平时练习的时候应该追求这些主要的理(lǐ)论因素，并且忽视冗余的想法，放弃过多(duō)的个性追求（只是过多(duō)，完全放弃会对校考造成很(hěn)大的冲击)。

理(lǐ)论知识如果建立充分(fēn)了，那么就可(kě)以脱离所谓模板和套路的束缚，联考考什么都不会害怕，所以只能(néng)脚踏实地。”

从小(xiǎo)就喜欢画画的狄泓臻，受到家庭教育的影响，偶然之下喜欢上了设计这个行业。尤其是其中的工业设计，对他(tā)产生的影响与改变最大。如果现在你问他(tā)选择美术的原因，他(tā)会回答(dá)你是因為(wèi)这个行业（工业设计）需要美术技能(néng)的支持，选择美术是因為(wèi)职业上的规划，热爱、向往这样的词汇太过沉重，遠(yuǎn)谈不上。

很(hěn)幸运的是，从小(xiǎo)有(yǒu)主见的他(tā)，选择所做的事都会受到家人的肯定与支持。即使那时候还小(xiǎo)，性格还不算沉稳，偶尔有(yǒu)三分(fēn)钟热度的嫌疑，但他(tā)的父母依旧给予物(wù)质与精神上的帮助。

联考结束已有(yǒu)一段时间，但狄泓臻依旧会心有(yǒu)余悸，还是会感叹联考所存在的风险。就比如他(tā)的速写成绩，只有(yǒu)87分(fēn)。不幸中的幸运是该门专业只取20%的分(fēn)数计入最终成绩里面，如果取得87分(fēn)的是其余两门，这后果他(tā)不可(kě)想象。

“在联考结果真正公布前，谁都不敢说自己一定会拿(ná)到好成绩。”这是狄泓臻看到联考成绩后的第一想法。至此，转瞬成為(wèi)一名过来人后，他(tā)觉察出对于艺术生来说，联考校考两头兼顾才是最保险的事，不能(néng)因為(wèi)联考而完全放弃校考。

▲清华大學(xué)

在选考结束后，狄泓臻回到了专业课的學(xué)习中去，保持着两兼顾的状态。原本他(tā)的第一理(lǐ)想院校是清华大學(xué)美术學(xué)院（毕竟妥妥的文(wén)化分(fēn)600+摆在那里），现在他(tā)将根据情况做出相应的调整。他(tā)希望新(xīn)的一年里可(kě)以达成目标，也希望在这特殊的一年里學(xué)到更多(duō)的东西。

到最后，分(fēn)享一些狄泓臻突破瓶颈的经历：他(tā)遇到瓶颈时，会多(duō)多(duō)看素材、思考，并且不断尝试。有(yǒu)一段时期他(tā)的素描和色彩进步很(hěn)慢（甚至没在进步），他(tā)就尝试着跳出思维定式，换个新(xīn)角度思考解决的办法。遭遇瓶颈没关系但关键在于用(yòng)于逼迫自己去解决、去突破，突然有(yǒu)一天你会发现，瓶颈就消失了，而你的技巧也在不知不觉中提升。

▲狄泓臻素描课堂作品

▲狄泓臻色彩课堂作品