杨凯华【之江画室速写學(xué)科(kē)带头人】

2009年毕业中央美术學(xué)院油画系第四工作室。

从事一線(xiàn)教學(xué)十余年。美院高分(fēn)缔造者。对速写有(yǒu)独特见解和自我追求。致力于把速写和各科(kē)目高度融合。专注执着于速写造型的高度。

导语：2021届校考，中國(guó)美术學(xué)院速写學(xué)科(kē)分(fēn)数调整到100分(fēn)。長(cháng)期被挤压的速写，终于占有(yǒu)了应有(yǒu)的比重。而对于艺考生来说，相比素描和色彩，速写是學(xué)习时间最均衡的一门學(xué)科(kē)，大多(duō)是到了集训才有(yǒu)了初步的接触。因此在集训这个时间段内（包括校考冲刺阶段） ，速写的學(xué)习效果好坏，将直接拉出总分(fēn)的差异性。也就是说，速写成為(wèi)最大的拉分(fēn)之王。

现在的联考在美术高考中越来越重要。联考是省级进行组织的考试，也就是全省的艺考生进行对专业的考试。现在的联考标准也都很(hěn)统一，还是在关注學(xué)生的造型基础知识。所以基本上联考成绩高的同學(xué)，一定程度上造型能(néng)力都是比较优秀的。而校考中考察的点比较灵活，每个院校和专业需求点都不相同，但是对造型的要求都是出奇的一致。所以联考成绩不错的同學(xué)，造型关可(kě)以通过，再针对不同专业和院校做专业针对性练习。

各个院校的校考速写的确各有(yǒu)不同风格。因為(wèi)校考不同的院校不同的专业选拔人才的方式不一样，对考生的需求点也不尽一致。比如中央美术學(xué)院造型方向速写的形式就和其他(tā)院校不一样。考的是速写创作，时间也更長(cháng)。需要掌握的知识储备和要注重平时的素材积累。但是不管是任何美院任何联考。它们的共性要求都是一样的。对造型的要求都是一致的。形准，體(tǐ)足，空间意识强，节奏明确，刻画生动。

有(yǒu)不同的风格，基本上大致可(kě)以分(fēn)為(wèi)線(xiàn)性速写，線(xiàn)面速写，全因素速写。关于各个风格，就看學(xué)生自己的喜好去选择和训练。比如，有(yǒu)的是學(xué)生从小(xiǎo)喜欢画漫画，他(tā)们的造型意识大多(duō)会去用(yòng)更多(duō)的線(xiàn)性元素解决造型。这样我会主动让他(tā)们多(duō)去钻研線(xiàn)性速写，因材施教。发挥學(xué)生的优势，这样让學(xué)生更有(yǒu)兴趣學(xué)习，进步也很(hěn)快。但是风格固然是存在的，但是它们解决的造型的本质是一致的。

中國(guó)美院今年考试形式发生了重大的改变，分(fēn)為(wèi)初试和复试。严格控制复试的人数。复试阶段考三科(kē)，素描，速写，色彩。这三科(kē)预计和往年的形式差不多(duō)，其中速写由原来的60满分(fēn)改变為(wèi)满分(fēn)100分(fēn)。體(tǐ)现了國(guó)美对速写的重视。因為(wèi)在國(guó)美體(tǐ)系里速写与素描、色彩科(kē)目一样，速写科(kē)目也逐渐强化了对于考生综合造型能(néng)力的检测。这就要求考生不能(néng)仅以程序化、套路化的方式应对专业考试，而要在深入观察、理(lǐ)解形體(tǐ)的基础上，融入个人的感受。速写是一个“性价比”非常高，但却常常被美术生忽视的科(kē)目。速写能(néng)力的提升，往往能(néng)够带动考生整體(tǐ)绘画素质的综合提升。

速写写生最能(néng)训练考生捕捉绘画对象气质与灵性的能(néng)力，而这正是默写作画中非常缺失的素质。而國(guó)美的近年考试中速写更多(duō)的是单人的默写，更多(duō)考察了學(xué)生对人體(tǐ)结构解剖，形體(tǐ)穿插，空间强弱的理(lǐ)解，还有(yǒu)就是平时大量写生积累的用(yòng)筆(bǐ)感受，对于人物(wù)特征气质和动态的感受。所以速写很(hěn)综合，是一门集合的學(xué)科(kē)。提到百分(fēn)制，也正好體(tǐ)现了國(guó)美的价值取向。

好的一张速写，基础知识还是比较容掌握的，比如抓形能(néng)力，结构解剖知识，对形體(tǐ)的理(lǐ)解等等这些知识都比较理(lǐ)性，多(duō)去理(lǐ)解和训练就能(néng)很(hěn)好的掌握。

但是速写里面的“写”是最难的，“写”出人物(wù)的气质，“写”出速写線(xiàn)条的美感，“写”出人物(wù)动态的韵律，“写”出节奏的灵动感，速写最难就是“写”。当然这个需要多(duō)去借鉴大师的经典作品，平时大量的画速写，量变达到质变。自然会画出速写这门科(kē)目“写”的气势。

教學(xué)还是讲求因材施教。根据學(xué)生的性格和喜好去画不同类型的速写。先激发他(tā)们的兴趣，再多(duō)穿插讲基础知识。平时更多(duō)的让學(xué)生临摹一些自己感兴趣的作品。有(yǒu)大师的作品，有(yǒu)优秀漫画家插画家的作品。让他(tā)们提高审美。有(yǒu)了好的审美，配合上大量的练习。这样才能(néng)有(yǒu)更長(cháng)足的进步。平时训练的时候更多(duō)的注重生活速写的训练，多(duō)去积累素材用(yòng)作命题创作的前期课程。画生活速写也比课堂基础速写更有(yǒu)意思，不会太枯燥。

國(guó)美的速写考题近多(duō)年没什么太大的变化，基本上以单人默写為(wèi)主，场景写生為(wèi)辅。再偶然穿插下双人写生，风景速写等等。

拿(ná)去年的線(xiàn)上考试為(wèi)例，虽然考试科(kē)目写的是素描，但是速写和素描本来就不分(fēn)家。去年造型艺术素描考题，男青年坐(zuò)姿、站姿默写，在同一卷面上以横构图形式完成两种姿势默写，左右各一。（1小(xiǎo)时）一个单人就是半小(xiǎo)时。造型方向更多(duō)的注重學(xué)生对人物(wù)基本形體(tǐ)的掌握。學(xué)生要在半小(xiǎo)时的时间里用(yòng)線(xiàn)型速写(素描)的方式画出人物(wù)基本的形體(tǐ)比例，动态的生动性，结构的體(tǐ)积以及在合理(lǐ)的空间中产生的强弱意识。换句话解释就是在半小(xiǎo)时里面，解决好内外形的准确性，形體(tǐ)體(tǐ)积朝向，遠(yuǎn)近虚实的空间意识。最后有(yǒu)一个比较精彩的节奏意识。简化就是形，體(tǐ)，空间，节奏。满足这四个条件就是合格的造型。也满足國(guó)美考默写单人的初衷。